兵庫県尼崎市の色弱メガネプロショップ

色弱メガネはお好みのメガネフレームへ、ご自身に適した色弱レンズをコンピューター測定機により選定していただき製作いたします。

メガネのアマガンセンター店は、西は神戸市／芦屋市／西宮市と東は大阪市、北は伊丹市／川西市／宝塚市／三田市の間に位置する尼崎市で、１９５６年に眼鏡専門店として開業いたしました。当店では、色の見分けにご苦労されている方々の色弱メガネのコーナーを設置しております。

色弱レンズをお好みのメガネフレームで製作出来ます

製作実例その一例　色弱メガネを複式跳ね上げ眼鏡に

大阪府より色弱用メガネのご相談にお越しいただきました。お選びいただきましたフレームは複式跳ね上げメガネ。

色弱補正レンズの選定・体験・使用法・注意点

実際にレンズを試しながらの選定・体験を行なっています。

映画やテレビを見る、紅葉や花を見に行く、美術館に行って作品を見るなど、仕事以外でも普通のファッショングラスとしても使用できます。

色覚異常の人には、一般色覚者が識別しにくい色を識別することができます。例えば、色覚異常検査表の中には、色覚異常の人だけが読めて一般の方には読めない表があります。一般の方には持ちえない独特の色感覚で、今まで色の名前を覚えたり識別されてきたわけです。

ところが、色弱レンズを使用すると今まで見えてきたご自身の色の識別能力が変化することになります。

つまり、色弱レンズを装用することで色の数が多くなり、今までの識別できていた色が識別しにくくなることがあるのです。

ですから、色弱レンズを装用する場合は、識別困難なときだけ使用し、それ以外は外すようにすれば、ご自身が持っていた識別能力に色弱レンズを装用した識別能力がプラスされて、識別可能な範囲が拡大されます。

色覚異常の方々が日常生活で困っていることを少しでも解消して頂きたい

色覚異常の方々が日常生活の中で、下記のようなことに不便を感じています。

• 人の顔色の変化が見えにくい。
• コーヒー牛乳と野菜ジュースを間違えたりすることがある。
• 緑のマジックを赤だと思ったことがある。
• 色の違うソックスを片方づつ履いていて気付かなかった。
• 焼肉を食べるとき、焼けた肉と生肉を間違えることがある。
• ピンクのスニーカーを水色だと思ったことがある。
• 緑色の中にある赤い花が見えづらいことがある。
• 車の色を遠くから見ると間違えることがある。
• 「非常口」のランプは火事の煙の中ではかえって見にくい。
• 乳児の便の色が判りづらい。
• 赤飯が汚い色に見えて食べる気がしない。
• テレビのカラーの調節がしにくい。
• 信号の色が見分けにくい。
• 車のブレーキランプが見づらい。
• 夜の運転をすると、信号と水銀灯が区別しづらい。
• 晴れているのか、曇っているのか天気がわかりづらい。
• ゴルフで芝生の上に置いたマーカーが見づらい。
• 麻雀で赤い文字が黒に見える。
• 紅葉はどうみても緑にしか見えない。
• 洋服を選ぶとき、色の違いがわかりにくい。などなど・・・

これらのことはすべての色覚異常の人たちに当てはまる訳ではありません。
＊掲載商品は予告なく変更する場合がございます。

色弱眼鏡のメガネはこちらへ・・・

---

色弱メガネの情報発信基地

小学校の先生が色覚異常の知識を学び、分りやすい配色を授業に取り入れる試みが始まっている。かつては学校での色覚検査などが差別を助長するとされたが、色覚異常に対応した教科書も開発されるなど、学校現場で「色のバリアフリー」への意識が高まりつつある。　＜社会部　杉山弥生子＞

平成２７（２０１５年）年９月１日　読売新聞　夕刊より

「色の見え方は誰もが異なり、十人十色。児童が隠すことなく「見え方が違うねん」と自然に言える環境作りも大切です」
受講した相川玲教諭（２４）は「授業では、便利だから色分けしたカードを多用していたけれど、今後は文字情報もつけたい」と話した。
別の市立小学校でも今春に勉強会を開いた後、板書では重要な用語を赤のチョークで書くのではなく、線で囲んで示すなど実践しているという。

文科省は昨春、任意検査について積極的に周知し、保護者の同意を得た上で検査する態勢を整えるよう求める通知を出した。トゥルーカラーズによると、「通知を受け、大阪市内でも今年度から任意検査を始めた小学校が増加。これに伴い、教諭から「配慮の仕方がわからない」などの問い合わせが相次ぎ、勉強会の開催は１０校を超えた。NPO法人「カラーユニバーサルデザイン機構」（東京）にも昨年度から相談が増え、勉強会や講演会を都内各地で開いているという。

★標識、案内板・・・取り組み広がる

自治体でも色のバリアフリーの取り組みが始まっている。神奈川県や大阪府などは、標識や案内板を設置する際のガイドラインを設け、「見分けにくい色の組み合わせを避ける」「明るさで差をつける」などの例を示している。また、押しボタン式信号の「おまちください」などの表示を赤から白に変える動きも広がっている。藤川大祐・千葉大教授（教育方法学）は「色覚異常の人はかなり多く、学校現場でこれまで配慮が十分でなかったのがおかしいくらいだ。学校に限らず、街や職場でも、誰もがわかりやすい配色や文字、記号などを用いたデザインを当たり前に採用できる環境をもっと広げてほしい」と指摘している。

青色を基調にした文字と青色フィルターを使う方法に変更した。担当者は「教科書が使いにくいとの理由で学習につまずかないよう、誰もが使いやすい教科書を目指した」と話す。